چالش‌ها و فرصت‌هایی که سند تحول بنیادین برای معلمان ایجاد کرده است

کد مقاله : 1542-TS (R2)

نویسندگان

معصومه کوچعلی *، سولماز زارع نورانی آموزش و پرورش

چکیده مقاله

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یک نقشه راه جامع برای بهبود نظام آموزشی کشور معرفی شده است که به دنبال افزایش کیفیت آموزشی و ارتقاء سطح علمی معلمان و دانش‌آموزان می‌باشد. هدف این پژوهش بررسی چالش‌ها و فرصت‌هایی است که این سند برای معلمان ایجاد کرده است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی انجام شد و جامعه آماری شامل 500 دانش‌آموز مدرسه بعثت در منطقه 9 و 24 معلم بود. تعداد نمونه‌ها به صورت تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌ی استاندارد با نام "پرسشنامه چالش‌ها و فرصت‌های سند تحول بنیادین" ساخته‌شده توسط دکتر علی محمدی در سال 1398 بود. داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافته‌های پژوهش نشان داد که معلمان با چالش‌هایی مانند کمبود منابع آموزشی و نیاز به آموزش‌های ضمن خدمت مواجه بودند، اما فرصت‌هایی نظیر بهبود روش‌های تدریس و افزایش مشارکت دانش‌آموزان نیز برای آنها فراهم شده بود. نتایج نشان داد که اجرای سند تحول بنیادین به طور کلی توانسته است به بهبود کیفیت آموزشی کمک کند، اما نیازمند پشتیبانی و منابع بیشتر برای رفع چالش‌های موجود است. در نتیجه‌گیری، پیشنهاد می‌شود که برنامه‌های حمایتی و آموزشی بیشتری برای معلمان فراهم شود تا بتوانند به بهترین شکل از فرصت‌های ایجاد شده بهره‌برداری کنند.

کلیدواژه ها

سند تحول بنیادین، چالش‌ها و فرصت‌ها، ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش، مشارکت معلمان

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر