نقش فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر محتوای کتب درسی در پرورش ساحت‌های تربیت تمام ساحتی

کد مقاله : 1842-TS

نویسندگان

زهرا آصفی * آموزش و پرورش

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی نقش فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر محتوای کتب درسی در پرورش ساحت‌های تربیت تمام ساحتی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که این فعالیت‌ها می‌توانند تأثیر مثبتی بر پرورش ابعاد مختلف وجودی دانش‌آموزان داشته باشند. در این مقاله به چالش‌ها و موانع موجود در اجرای این فعالیت‌ها نیز پرداخته شده است. برخی از این چالش‌ها عبارتند از: عدم تناسب محتوای کتب درسی با نیازها و علایق دانش‌آموزان، فقدان تنوع در فعالیت‌های یادگیری، فقدان مهارت‌های لازم در معلمان، ارزشیابی نامناسب، کمبود منابع آموزشی، فشار برای آماده‌سازی دانش‌آموزان برای امتحانات و محدودیت‌های زمانی. در نهایت، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقای نقش فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر محتوای کتب درسی در پرورش ساحت‌های تربیت تمام ساحتی می‌پردازد. برخی از این پیشنهادات عبارتند از: به‌روزرسانی محتوای کتب درسی، تنوع در فعالیت‌های یادگیری، ارتقای مهارت‌های معلمان، استفاده از روش‌های ارزشیابی نوین، تأمین منابع آموزشی کافی، کاهش فشار برای آماده‌سازی دانش‌آموزان برای امتحانات و افزایش زمان اختصاص یافته به فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر محتوای کتب درسی. همچنین در مقاله به نیاز به انجام پژوهش‌های بیشتر در این زمینه اشاره شده است.

کلیدواژه ها

تربیت تمام ساحتی، فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر محتوای کتب درسی، ساحت‌های تربیتی، چالش‌ها و موانع

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر