| 1 |
1614-TS (R1) |
آموزش تربیت بدنی به عنوان ابزاری قوی برای تعلیم و تربیت تمام ساحتی: رویکردی کارآفرینانه |
ناصر غلامی، شهرام عروف زاد، محمود شفیعی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 2 |
1813-TS |
ارزیابی میزان اهتمام سند تحول بنیادین در توصیف ساحتهای تربیتی و اهداف آن در حیطههای هویت |
یونس غفاری پور، ابوذر نوروزی، حکیمه قربانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 3 |
1416-TS (R1) |
استفاده از فناوری های نوین تعاملی( هوش مصنوعی) در تربیت تمام ساحتی |
محمدرضا نظریان، مرضیه مطیع امرالله، منصوره مطیع امرالله، رضوان کاکلی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 4 |
1246-TS (R1) |
الگوی بسترسازی تشکل های دانش آموزی در کسب هویت دانش آموزان با تکیه بر سندتحول بنیادین |
علیرضا کرمی، سیدصالح اسدی، محمدرضا سلطانی ولا |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 5 |
1110-TS |
بررسی میزان برآورده شدن اهداف مسابقات فرهنگی و هنری در تربیت چند ساحتی با تأکید بر ساحت زیباییشناختی و هنری |
سید محمود حسینی ده میری، اکبر پناهی درچه، امین رضوانی، مریم فاطمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 6 |
1588-TS |
بررسی نقش معلم در تربیت ساحت زیستی بدنی |
شبنم عباسی، معصومه بایزن |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 7 |
1425-TS (R1) |
بهبود انگیزش و یادگیری درس علوم با استفاده از بازیوارسازی: یک مطالعه اقدامپژوهی |
مهدی شمالی احمدآبادی، عاطفه برخورداری احمدآبادی، ستاره شمالی احمدآبادی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 8 |
1328-TS (R3) |
تبیین ارتباط واحدهای طرح کرامت دوره ابتدایی با ساحتهای ششگانه تعلیم و تربیت |
محمدرضا قادری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 9 |
1060-TS (R1) |
تبیین تربیت تمامساحتی و دلالتهای آن برای معلمان بر مبنای دیدگاه استاد طاهرزاده |
مهدیه کشانی، منیره عابدی درچه |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 10 |
1299-TS (R2) |
تجربه معلمان از نقش و جایگاهشان در تربیت تمام ساحتی: یک مطالعه کیفی پدیدارشناسی |
فاطمه مردان اربط، مریم مرندی حیدرلو، ژیلا کاردان حلوایی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 11 |
1420-TS |
تحلیل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در ساحت علمی دوره ابتدایی |
علیرضا کوتی، آتوسا قاسمی نژاد دهکردی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 12 |
1100-TS |
تحلیل محتوا کتب فارسی اول ابتدایی براساس ساحت های شش گانه سندتحول بنیادین |
فریناز فخار، تقی آقاحسینی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 13 |
1152-TS |
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه هشتم؛ ساحت علمی-فناوری سند تحول بنیادین |
ریحانه ساکی زاده، فیروزه علویان، فاطمه حیدری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 14 |
1183-TS (R1) |
تحلیل محتوای کتاب های هدیه های اسمان دوره اول مقطع ابتدایی از نظر میزان توجه به هویت دینی |
زهره صانعی مهری، پناه رزم ازما، مهدیه فرهمند |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 15 |
1201-TS |
تخمین هزینه های فناوری های قابل کاربرد تربیت بدنی در تحقق اهداف تربیت تمام ساحتی |
سعید خانمرادی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 16 |
1863-TS |
تصویرسازی با هوش مصنوعی در نمادینسازی تربیت تمام ساحتی |
مریم بهاءلو، زهرا چوپانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 17 |
1024-TS |
جایگاه تربیت بدنی در تربیت متعالیه و نقش عملی تربیت متعالیه درتربیت زیستی و بدنی |
رسول برجیسیان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 18 |
1598-TS |
جایگاه و نقش معلمان دوره ابتدایی در تربیت تمام ساحتی دانشآموزان |
مهدیه سلیمانی، پریسا طالبی، مریم سادات باقری موسوی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 19 |
1708-TS |
چالشهای تربیت تمام ساحتی در آموزش و پرورش امروز |
زهره حمزه لو |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 20 |
1611-TS (R1) |
دیدگاه معلمان درباره نقش و جایگاه خود در تربیت تمام ساحتی: یک مطالعه کیفی |
نرگس پورطالب، فاطمه مردان اربط، ژیلا کاردان حلوایی، مریم مرندی حیدرلو |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 21 |
1582-TS (R1) |
راهبردهای یاددهی _ یادگیری در تربیت تمام ساحتی . |
تقی آقاحسینی، لیلا مرادی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 22 |
1562-TS (R2) |
راه های گسترش آموزش حقوق شهروندی مبتنی بر مهارت های زندگی و رویکرد تمام ساحتی برای مقطع ابتدایی |
احمدعلی ناجی، صدیقه مؤمنی فر |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 23 |
1594-TS |
روش های مطلوب تربیت اخلاقی مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از دیدگاه علامه طباطبایی(ره) |
سید مهدی سلطانی رنانی، مهدیه کشانی، مصطفی آتشکار |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 24 |
1182-TS |
گردش علمی در جغرافیا، بستر شکلگیری تربیت تمام ساحتی |
رسول شریفی نجف آبادی، محمد رضا یوسفی روشن، یاسر عروجی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 25 |
1866-TS (R2) |
میزان اطلاع و آگاهی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ساحتهای ششگانه آن |
جواد یارعلی، محمدحسین سلیمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 26 |
1907-TS |
میزان تحقق وهمبستگی ساحت های تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش شهر اصفهان از دیدگاه معلمان ابتدایی |
مجید نقیه، محمدحسین سلیمی، فاطمه داودی جونقانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 27 |
1067-TS (R1) |
نقد و بررسی ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منظر قرآن کریم |
ساجده حسینی، مهدی رضازاده قزاآن، محمد سجاد رضازاده قزاآن |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 28 |
1763-TS |
نقش هوش مصنوعی و کاربرد آن در اجرایی کردن تربیت تمام ساحتی |
صادق یوسفی، ریحانه زرگر |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 29 |
1003-TS |
واکاوی مفهوم فرهیختگی و دلالتهای خاص آن بر تربیت چند ساحتی سند تحول بنیادین |
اکبر پناهی درچه، مصطفی زبان دان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |